Le projet de l’école Immaculée-Conception «Shawinigan en légendes, musique et chansons et Shawinigan, notre histoire» a combiné diverses disciplines autour de quatre légendes de la région. L’école a déployé un grand spectacle avec la collaboration de l’historien Mario Lachance, d’Apppartenance Mauricie, de l’Orchestre symphonique Philippe-Filion, du narrateur Martin Larocque, et des auteurs-compositeurs de la région Isabelle Lefebvre et Baptiste Prud’homme.
Les décors, eux, ont été réalisés par des élèves de secondaire de l’école des Chutes. Plusieurs activités artistiques, dont une murale, des dessins, des expositions thématiques et une activité d’art dramatique ont servi à compléter le projet de légendes gagnant.
Projet La ProvidenceL’école La Providence a proposé un projet intergénérationnel et la création d’une murale avec «Au jardin du savoir, je me cultive». Après la découverte d’héros de la littérature, chacun des 253 élèves participants s’est choisi un talent à partager et à illustrer sur le thème du jardin où fleurissent les rêves.
Parrainés par l’artiste Marguerite Boivin et le comité culturel de St-Tite, les jeunes ont ainsi réalisé une œuvre intitulée «Notre jardin de rêve», à partir d’aluminium, de bois et de cuir. Par la suite, les élèves ont pris part à un atelier d’art et à une exposition sur les rêves d’action à la bibliothèque municipale, tous deux animés par Mme Boivin.
Chaque école gagnante d’un prix essor régional à travers le Québec court la chance de remporter l’un des prix nationaux de 10 000$. Ces derniers seront remis lors du grand gala des prix Essor le 2 février prochain à Trois-Rivières.
Une porte-parole inspiréeLa nouvelle porte-parole du programme «Culture à l’école», la chanteuse Brigitte Boisjoli, semblait ravie d’être sur place. Elle en a profité pour affirmer que les événements culturels à l’école constituent une grande source de motivation et favorise l’estime de soi.
«Évidemment, chaque projet est unique et différent. On dirait que je tombe en amour avec toux ceux que je vois. Il y a tellement de travail et d’effort derrière chaque création ! On remarque tout le cœur que les jeunes et aussi les divers intervenants y mettent», a indiqué la chanteuse.
Concernant les valeurs et aptitudes développées par la participation aux projets culturels, la porte-parole énumère la collaboration, le travail d’équipe, le sentiment d’appartenance à son école. La persévérance est aussi une qualité précieuse aux yeux de l’ex-académicienne qui s’y est prise à trois reprises afin de prendre part à l’aventure musicale.
«Prendre des risques»Elle invite les jeunes à croire en leur rêve afin d’atteindre leur but. «Je crois que, dans la vie, c’est important de prendre des risques et de laisser de côté sa peur ou ses doutes. Peu importe la nature du projet, je crois que le jeune en ressort gagnant.»
Créé en 2004, le programme «La culture à l'école» encourage la mise sur pied de projets d'activités culturelles par des enseignants et des ressources culturelles professionnelles, et ce, dans une perspective d'ouverture de l'école sur le monde. Il vise également à soutenir la réalisation de projets originaux qui soulignent des particularités régionales.
